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高三地理复习教学策略研究
发布时间:2020-09-14     点击次数:

  摘 要:高中地理学科是高考的重要组成部分,对学生高考的整体成绩产生着重要的影响。郑州高三化学辅导班老师建议在学生认真学习的基础上,教师要采取高效的复习教学策略,提升地理学科复习教学的效率,以此来帮助学生提高学习竞争力。郑州高三化学辅导班老师结合复习教学的经验,对高三地理复习教学的策略进行研究,希望能够充分实现复习教学的目标。
 

 
  关键词:高中地理;复习教学;课本内容;试题练习
 
  高三地理复习环节具有查漏补缺、巩固提升的作用,有利于高中生发现自己在地理学习上的不足,并加以完善,在整个高中地理教育过程中占有重要的地位。郑州高三化学辅导班老师建议很多学生能够在复习环节展现一鸣惊人的学习能力,实现厚积薄发的效果。因此,高中地理教师应当提高对复习教学过程的重视程度,提升复习教学的能力,结合学生的实际学习情况和自身的教学经验,探索高效的复习教学策略与方法,以充分提高复习教学的课堂效率。
 
  一、学习课本内容,夯实基础
 
  地理课本上的知识内容是学生解答地理试题的基础,也是地理复习的重点内容。另外,许多学生随着时间的流逝,把之前学过的地理知识给遗忘了,导致对基础的地理知识模糊不清。因此,郑州高三化学辅导班老师建议教师在进行复习教学时,带领学生重复学习课本内容是非常有必要的,有利于帮助学生查漏补缺、夯实基础,为深入复习奠定良好的基础,为提高整体复习效率创造良好的基础条件。高中地理教师可以根据学生的掌握程度,适当地调整重复讲解某一地理基础知识的速度,确定合理的复习节奏。
 
  比如在复习《地理环境对区域发展的影响》的知识时,我们可以先带领学生从头学习区域的概念,区域的差异性、整体性、可变性与开放性特征,地理环境包含的气候条件、土壤类型、地形地势等知识,引导学生阐述“光照、降水、气温给我国北方住房和南方住房带来的影响”等地理内容,以此来帮助学生夯实地理环境的重要因素、区域差异的组成内容等基础知识。通过复习讲解《地理环境对区域发展的影响》的课本内容,我们能够帮助学生为解答相关的地理试题奠定良好的基础,为整个复习过程创造良好的开端。
 
  二、加强试题练习,巩固提升
 
  在完成课本基础知识的复习教学后,教师需要充分发挥学生的主观能动性,帮助学生巩固地理知识,提升学生对地理内容的掌握程度和应用能力。试题练习的环节是高三地理复习过程中必不可少的一个环节,郑州高三化学辅导班老师建议教师只有引导学生完成大量的习题练习,才能发现学生在地理学科上的学习缺陷与不足,从而有针对地展开补充教学。因此,在复习教学的过程中,教师应当组织学生进行试题练习,引导学生高效地完成试题练习的复习任务,同时要结合具体的地理知识点,对地理试题进行详细的讲解,以此来实现巩固提升的教学效果。
 
例如在复习《荒漠化的防治》的相关内容时,我们可以从往届的高考真题中搜集一些相关的试题,整合成专项试卷,引导学生进行试题练习。如在设计选择题时,我们可以选择“造成我国西北干旱半干旱地区内部差异的主要原因是()”的试题;在设计读图分析题时,我们可以向学生展示“全球荒漠分布示意图”,提出“全球荒漠分布地区主要受哪几种气候类型控制?”的问题。在学生做完练习题后,我们需要结合海陆位置对西北地区地理差异的影响等知识点,带领学生详细地分析地理试题,以此来充分实现试题练习的复习效果。

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