孩子初三,家长需要注意那些?
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孩子初三,家长需要注意那些?

转眼间初三上学期已经过去了一半的时间,在这段时间里有不少家长前来咨询的时候提到一个现象,就是在进入初三之后孩子的脾气越来越古怪,有时候话说不了两句他就想要发脾气的样子,亲子关系十分不稳定。家长们表示对此很苦恼,“初三已经很辛苦了,想帮助孩子却无从下手,甚至孩子不愿意和我们交流”。

那么出现这种情况的原因是什么呢?在孩子心里,初三阶段最希望家长如何帮助自己呢?通过和孩子的交流,我们做出了一下总结,希望能给广大家长一些帮助。

 

孩子最希望家长做的事

  • 帮助自己明确目标,共同完成目标管理。

在和学生的交流中,很多孩子都提到了这一点,父母认为“学习是我们自己的事,报补习班就是他们认为的最好的帮助”,但是这样的行为在孩子心里是非常反感的。他们更多的是希望父母能够以同行者的身份来参与到自己的学习生活中,和他们一起分析问题、制定目标,希望在这个阶段里父母也可以建立一些小目标,再和自己一起的完成各自的目标。

  • 营造和谐的家庭氛围和高效的学习环境。

据研究表示,温馨和谐的家庭氛围有助于亲子关系的良好发展,而父母关系恩爱、和谐的孩子通常成绩都在中等偏上,因为和谐的家庭氛围和亲子关系有助于孩子自信心的提升,他们会以阳光积极的心态来面对学习以及学习中遇到的问题;反之亦然,吵吵闹闹的家庭氛围绝对不是适合学习的环境,高效的学习环境应该是轻松的、安静的。

  • 疏通学习压力,有共同的家庭娱乐活动。

我们都知道,初三阶段学生的压力是非常大的,因此疏通学习压力、劳逸结合是至关重要的。什么样的活动能够有效的缓解孩子的学习压力,让孩子放松呢?有专家指出,和家庭成员共同进行户外活动能够切实有效的让孩子放松心态、缓解心理压力,因此父母应该适当和孩子找时间共同出游,让孩子以更好的精神状态面对学习。

 

孩子不希望家长做的事

  • 没完没了的唠叨、施加学习压力。

据研究表示,在“孩子最不喜欢父母哪一点”的排行中,“唠叨”是第一位的,尤其是没完没了的唠叨。有些家长觉得孩子在学校一天了,想要了解孩子的情况最有效的方式就是和孩子沟通,但是他们却忽略了孩子由于在学校精神高度紧绷了一天导致回到家之后只想安静的休息片刻,而且很多家长和孩子交流的也多以学习问题为主,这样的交流方式和交流内容对于孩子来说只会感觉压力倍增,从而不愿意和家长交流。

  • 频繁拿别人家的孩子和自己比较。

中国式家长的最大特点就是拿“别人家的孩子……”当成口头禅,频繁的和自己的孩子比较,他们觉得这样的比较可以激发孩子的上进心和好胜心,从而提升成绩,殊不知这样的比较是孩子非常排斥的,更有孩子说出“我没有要求你们成为什么样的父母,你们也不要要求我成为什么样人”来反驳父母,加剧亲子之间矛盾。

  • 报过多的补习班,没有空闲时间。

很多家长在初三阶段会给孩子报很多补习班,因为他们认为这是给孩子最好的帮助。但是报补习班其实是“贵精不贵多”的,报的越多反而效率会越低。因此广大家长在为孩子选择课外辅导的时候,一定要选择对孩子切实有帮助的、孩子喜欢的辅导机构,不要盲目的给孩子选择课外辅导。

 

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