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综合高中高三数学一轮复习策略探析
发布时间:2020-09-15     点击次数:

       综合高中的学生数学学习能力相对较弱,自觉性较差。如何在高三一轮复习中达到复习的要求和目的,为二轮复习、三轮复习打下坚实的基础,是综合高中高三数学教师亟待思考和解决的问题。
 

 
  综合高中的学生大多成绩不理想,数学学习能力较弱。如何高效做好综合高中高三数学一轮复习,帮助学生构建知识网络,形成完整的知识体系,培养学生良好的复习习惯,使学生熟练掌握基础知识,并会简单的应用呢?郑州高三化学辅导班老师认为,应该从以下几个方面入手。
 
  1   利用考纲,明确一轮复习的方向
 
  对于高三的教师来说,首先要精读考纲。对口单招数学考试大纲明确指出了考查的能力要求、常考知识点、必考知识点、各个章节的重点知识点等[1]。所以教师在教学中,就要有意识地培养这些能力,同时根据考纲,系统整理各章知识,帮助学生构建知识框架体系,以使学生更容易记住每章的知识点[2]。其次要研读考纲。要对照近几年的单招考试试卷,研读考纲,明确哪些知识点在哪些年考过、如何考的、有哪些变化。郑州高三化学辅导班老师认为这样教师就可以对考试的走向及侧重点有一个自己的判断,就可以在后续的复习教学中,对基础知识的讲解、应用有所侧重。最后要解读考纲。仅仅自己全面掌握考纲还是不够的,教师还要根据理解向全体学生解读考纲,使学生对数学单招考试的各种要求、内容、常考知识点、必考知识点有所了解,以便在后续的学习中更具有针对性。
 
  2   回归课本,夯实基础知识学习
 
单招考试和普通高考有所不同,单招考试更注重基础知识、基本能力、基本题型的考查。由于单招的特殊性,考试大纲规定基础题占70%。单招考试的很多试题都是一些定义、公式简单的应用、延伸,或者是一些课后习题的变式。所以郑州高三化学辅导班老师认为在一轮复习中,首先,要让学生理解掌握课本中每一个章节的定义、定理、概念,理解它的本质并会灵活应用,这些知识是后续做综合性题目的基础。郑州高考辅导班老师建议其次,教师也要加强课后习题的灵活处理,保证基础知识得以及时有效的巩固。对课后习题进行适当的简单变形、延伸,能使学生加深对定义的理解,能使学生认识到题目的实质,能培养学生举一反三、灵活应用知识的能力[3]。最后,教师要注意在教学中帮助学生构建各个章节的知识体系。高三学生的复习时间非常紧张,有的学生缺乏自我总结的能力,所以帮他们构建好知识体系,能使他们对所复习的内容更清楚,也能使他们更容易掌握所复习的内容。复习课与新授课是两码事,教师应避免把复习课变成新授课的重复,或者是仅仅利用学生的手中的复习资料来进行讲解,一定要根据班级学生的实际情况,进行基础知识的重组和构建[3]。在基础知识的复习过程中,郑州高考辅导班老师建议教师决不能“走过场,赶进度”,把知识“炒成夹生饭”,而应在准确、系统、灵活上下工夫。只有基础打好了,学生才能在做题时概念清楚、准确,得心应手。基础知识是提高学习能力的前提,有了扎实的知识基础才能提高学习能力,后续的二、三轮复习才能更有效果,综合题的处理才能更有效。
 

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