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高三文科数学一轮复习现状_郑州艺考生文化课集训学校
发布时间:2020-11-30     点击次数:

  通过问卷调查,发现许多文科生进入高三之后变得心浮气躁,学习失去了计划性和方向性;面对复杂抽象的数学变得一筹莫展、毫无办法,只想一味的逃避,这是高三文科生的普遍现象。众所周知,文科生的数学成绩能决定他高考的成败。
 
  那么如何搞好一轮复习,提高数学复习效率呢?本文主要从分析文科数学一轮复习的现状入手,结合文科生自身的特点及自身的教学经验,给出高三文科生一些数学一轮复习的方法,以便帮助他们快速成长。
 

 
  就目前而言,文科班大部分学生对数学是重视的,平时的学习也是努力的,真正把数学复习已经摆在一个非常重要的位置。通过四个多月的复习,有的同学数学成绩已经有了明显的增长势头,看到了可观的进步。但也有很多同学学习缺乏主动性、积极性,其主要表现有:
 
  1、不制定复习计划,课前不进行认真的预习,有的同学基础本就薄弱,因而上课时无法跟上郑州艺考生文化课集训的节奏,导致听课效率低下,成绩进步不大。
 
  2、对郑州艺考生文化课集训布置的作业,不能独立思考完成,抄袭别人的作业,敷衍了事。
 
  3、对复习过的相关概念不求甚解,轻视三基(基本知识、基本技能、基本方法)的复习。
 
  4、作业书写不认真,解题思路不清晰、过程不规范。
 
  5、复习方法不当,复习时不能抓住一个核心知识,扩散思维,举一反三,总结规律。
 
  6、时间支配不合理,再加上数学基础不扎实,对数学产生恐惧心理,甚至产生厌学情绪。
 
  以上存在的情况,必须引起同学们的高度重视,立即加以纠正。

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