高三文科数学一轮复习现状_郑州艺考生文化课集训学校

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发布时间：2020-11-30 点击次数：

　　通过问卷调查，发现许多文科生进入高三之后变得心浮气躁，学习失去了计划性和方向性;面对复杂抽象的数学变得一筹莫展、毫无办法，只想一味的逃避，这是高三文科生的普遍现象。众所周知，文科生的数学成绩能决定他高考的成败。

　　那么如何搞好一轮复习，提高数学复习效率呢？本文主要从分析文科数学一轮复习的现状入手，结合文科生自身的特点及自身的教学经验，给出高三文科生一些数学一轮复习的方法，以便帮助他们快速成长。

　　就目前而言，文科班大部分学生对数学是重视的，平时的学习也是努力的，真正把数学复习已经摆在一个非常重要的位置。通过四个多月的复习，有的同学数学成绩已经有了明显的增长势头，看到了可观的进步。但也有很多同学学习缺乏主动性、积极性，其主要表现有：

　　1、不制定复习计划，课前不进行认真的预习，有的同学基础本就薄弱，因而上课时无法跟上郑州艺考生文化课集训的节奏，导致听课效率低下，成绩进步不大。

　　2、对郑州艺考生文化课集训布置的作业，不能独立思考完成，抄袭别人的作业，敷衍了事。

　　3、对复习过的相关概念不求甚解，轻视三基（基本知识、基本技能、基本方法）的复习。

　　4、作业书写不认真，解题思路不清晰、过程不规范。

　　5、复习方法不当，复习时不能抓住一个核心知识，扩散思维，举一反三，总结规律。

　　6、时间支配不合理，再加上数学基础不扎实，对数学产生恐惧心理，甚至产生厌学情绪。

　　以上存在的情况，必须引起同学们的高度重视，立即加以纠正。

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