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浅谈高三化学临界生的有效辅导方法二
发布时间:2020-09-23     点击次数:

摘要::近几年随着广西新课改的进行,高考化学试题内容的考察源于课本而又高于课本,知识的覆盖面越来越广,综合性逐渐加强。临界生的有效辅导是临界生的提升和转化工作中的一把利剑,临界生的一本有效转化是一个学校一本率提升的重要途径。郑州高三化学辅导班老师探讨了在高考备考过程如何根据化学临界生的知识构架进行有针对性和实效性的辅导,从而实现临界生的一本有效转化。
 

 
  三、辅导过程
 
  这些学生之所以成为化学临界生,很大一部分原因是他们的基础打得不够扎实。因此第一轮复习时对他们的辅导以回归课本为主。郑州高考辅导班老师建议对课本中相似、相关、相依的一些概念、性质、实验等内容,采用对比的复习方法,通过分类等方法明确其共性,认识其差异,真正掌握知识的实质。复习过程中,引导学生以思维导图的形式进行阶段性总结。
 
  第二轮复习为专题复习。这个时候郑州高考辅导班老师建议就根据之前他们所填写的临界生学科需求表进行针对性的辅导。需求表中包含高考核心考点的分类专题。如小专题有电化学、离子方程式的书写、离子共存、氧化还原反应、化学平衡的移动、物质的量、溶液中离子浓度大小的比较等。大专题有化学原理综合、实验原理综合、有机合成、结构模块等。在辅导的过程中让学生做好好题本和错题本,学会对同类题型的解题方法和解题思路进行归纳总结,熟记一些固定的答题模板,引导学生规范答题。以此培养学生举一反三、知一题会一类以及快速答题的能力。
 
  四、辅导后期
 
  五月份为辅导的保温期。郑州高考辅导班老师建议在辅导安排上主要侧重于核心考点的重温以及薄弱模块的强化训练。通过训练可以再次进行核心考点的查缺补漏和规范答题。学生在做适应训练的同时要回归经典习题以及错题本。对于我们学校的学生而言,在备考保温阶段主要是抓基础、把握好选择题和选做题板块中的“物质的结构与性质”、强化实验和工艺流程题。
 
  五、我的思考
 
  在临界生的辅导过程中,有一点也是值得我深思的。那就是学生学习过程中的心理变化问题。临界生的提升和转化直接关系到他们的前途。因此郑州高考辅导班老师建议在核心考点辅导的同时,我觉得精神上的鼓励和心理上的疏导也显得尤其重要。临界生的辅导并不是一蹴而就的过程,而是一个长期而艰巨的历程。并不是说一辅导,临界生的成绩就能立马提升上去,大起大落的情况也会时有发生。每次考完试,不管考得理想与否,临界生的心理都会发生一些微妙的变化。这时,精神上的鼓励和心理上的疏导显得尤其重要。老师上课时一句不经意的鼓励的话或鼓励的眼神都可能会成为他们继续前进的动力。这一点也是我今后工作中也要尤其注意和重视的地方。
 
  高考没有捷径,我们要在正确的方向上做足够多的练习和思考,积累足够多的知识和经验。我们相信天道酬勤。我们也要加倍努力,在不断探索中繼续前行,争取更大的进步。

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