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郑州艺考生文化课集训学校:高三化学复习的心得
发布时间:2020-12-09     点击次数:

  进入高三化学教学,很容易走进总复习的怪圈:“迷恋”复习资料,陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力,但收效甚微,效果不佳。化学总复习的范围是有限的,要想在有限的时间里达到最佳复习效果,只能采用科学的方法,多思善想。下面,笔者将从研究考纲和考题,看准方向;摆正复习资料和教材的关系;多思善想,提高能力等角度,浅谈高三化学复习的心得。
 

 
  一、研究考纲和考题,看准方向
 
  1.考纲具有引领作用,研究考纲,看准复习方向,为完成复习任务奠定基础。熟悉考试说明,考试说明(即考纲)是高考的依据,是化学复習的“总纲”,不仅要读,而且要深入研究,以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等,同往年比有无增减的范围,不仅如此,在整个复习过程中要不断阅读,进一步增强目的性,随时调整复习的方向。
 
  2.研究高考化学试题。纵观每年的高考化学试题,可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性,试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等,从而理清复习的思路,制定相应的复习计划。
 
  3.关注新教材和新课程标准的变化。如内容的调整,实验比重的加大,知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法,增加了研究性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。
 
  4.合理利用其他资料。除了高考试题、考纲、教材、课程标准、化学教学基本要求外,获得信息的途径、方法还很多,如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。
 
  二、多思善想,提高能力
 
  化学总复习的范围是有限的,要想在有限的时间里达到最佳复习效果,只能采用科学的方法,多思善想。
 
  1.精读教材,字斟句酌。系统复习,自始至终都应以教材为本,注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。对中学化学知识和技能都要一一复习到位;对教材中的关键性知识,进行反复阅读、深刻理解,以点带面形成知识结构;对化学知识的理解、使用和描述要科学、准确和全面,如规范地使用化学用语,正确、全面地表达实验现象和操作要点等;对知识点之间的相互关系及其前因后果。
 
  2.学会反思,提高能力。能力的培养是化学总复习的另一个重要任务,它通常包括观察能力、思维能力、实验能力和计算能力,其中思维能力是能力的核心。
 
  值得注意的是,能力的提高并不是一天就能办得到的,要经过长期的积累和有意识的培养。因此,在复习过程中,特别是做题、单元考试后,要常回头看一看,停下来想一想,我们的复习有没有实效,知识和技能是否获得了巩固和深化,分析问题和解决问题的能力是否得到了提高。
 
  要善于从学生的实际出发,有针对性地进行知识复习和解题训练,而不是做完练习题简单地对对答案就万事大吉了,而是进一步思考:该题考查了什么内容,其本质特征是什么,还有其他更好的解法吗?
 
  对典型习题、代表性习题更要多下功夫,不仅一题一得,更要一题多得,既能促使知识得到不断地弥补、完善,又能举一反三,从方法上领会解题过程中的审题、破题、答题的方式和奥秘等,以此培养良好的思维品质。
 
  郑州艺考生文化课集训学校的自我反思是教学创新的动力。郑州艺考生文化课集训学校需要聚焦课堂,反思自身的教学,细心体会,善于发现问题,耐心地与学生沟通,不断尝试改进,使学生成绩不断的得以提高。

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