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教育资讯

基于有效教学的高三地理复习课课型二
发布时间:2020-09-05     点击次数:

 摘要:教育是我国社会发展中的永恒话题,而学生作为我国未来发展的重要力量,更是受到了社会的高度重視。众所周知,科考制度自古以来都是我国重要的人才选举方式,而现代高考更是通向象牙塔的必经之路。所以为了有效地提升学生高考竞争力,就必须针对性地实施教学计划。郑州高三化学辅导班老师就高三地理复习课,展开分析和研究,从而总结出了有利于提升,学生地理复习质量的方法。
 

 
  四、全面复习地理知识,让学生掌握地理学习方法
 
  高三时期的地理复习中,教师需要扮演好引导着的角色,而不是机械性的带领学生复习地理知识。正所谓“授之以鱼不如授之以渔”,所以成功的教育方式是让学生主动地学习知识。所以郑州高考辅导班老师建议教师应该针对高三时期的特殊性,对学生进行有效地引导,而不是向学生施加学习压力。所以,教师在地理复习中,应该让学生制定合理的复习规划,在制定规划时应该具有针对性,对掌握不牢固的知识点,要实施重点复习。此外,郑州高考辅导班老师建议学生制定规划后,教师应该起到监督的作用,使学生严格按照制定的计划开展复习,从而使学生养成严于律己的优秀学生品质。
 
  五、教师要引导学生制作错题集
 
  高三时期是学生最重要的学习阶段,由于此阶段的学生将要面临着高考,所以现代教学中,很多学校会使用高效的“题海战术”,这种复习方式具有简单、高效的特点。而为了更加有效地让学生掌握地理知识中的薄弱点,郑州高考辅导班老师建议教师可以让学生制作错题集,例如,教师在讲解试卷时,要针对错误率高的题目,进行重点讲解,同时还可以让学生讲解自己做错的题目。最为重要的环节就是,让学生对自己做错的题目,进行分析和总结,并且将错题记录到错题集上,从而使学生认识到自身知识点的薄弱点,进而针对性的复习地理知识。由此可见,用错题集的方式复习地理知识,不仅可以让学生做好知识总结,还可以有效地让学生认识到自身的薄弱点,从而可以针对性的复习地理知识。
 
  结语:
 
  综上所述,良好的教学方式可以有效地提升高三地理复习的效率,同时还可以让学生养成优秀的学习品质。同时,郑州高考辅导班老师建议由于高三时期是整个学习生涯中的关键时期,所以这一时期的学生具有较大的学习压力,同时教师应该充分地认识到压力的双面效果,因此教师要积极地引导学生将压力转化为动力,以此稳定学生的情绪。另外,在高三地理复习中,教师应该将课堂交还给学生,让学生充分地发挥主动性,养成良好的学习品质,以此提升地理复习的成效。

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