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运用目标教学法提高高三政治复习效率的探究二
发布时间:2020-09-12     点击次数:

摘要:如何提高后进生的学习兴趣与效率,是农村高中校必须面对的课题,本文主要谈谈如何为后进生确定教学目标及应注意的事项,以提高教学效率。
 

 
  那么在具体的教学过程中,我们如何确定教学目标,提高教学效率呢?郑州高考辅导班老师建议
 
  一、分析情况,确定教学目标和方法
 
  第一步,根据教学大纲,分析教材,制定总目标。
 
  认真学习教学大纲,研究分析了教材的内容,考虑到学科的特点制 定了总目标。郑州高三化学辅导班老师建议我们认为高中政治课不但要教给学生一定的知识,而且要通过知识传授,激发学生的情感,并贯 彻落实到行为上,让学生能够实现大纲的要求,掌握“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐述事物”、“论证和探讨问题”四种能力。
 
  第二步,根据学生的实际情况,进行学生分层。
 
  我校的大部分学生基础比较差,在教学内容的选择上,主要抓好高考考点基础知识的梳理,对难、偏知识点适当处理。可采取图表、卡片等有效形式,把抽象深刻的政治学基本观点和原理生动形象展示出来,让学生把教材的基本知识铭记于心。郑州高三化学辅导班老师建议适当简单涉入一些能够激发学生兴趣的热点知识,补充教材知识的陈旧。以达到面对最多数的同学,帮助学生建构知识体系和塑造人格上。让绝大数的同学学有所获。
 
  第三步,郑州高三化学辅导班老师建议从学生中来到学生中去,与学生商量着教,让学生帮忙确定教学方法,以更好地实现教学目标 。
 
  “目标教学法”和其他教学法一样,包括教法和学法。以往的教学实践比较强调教师的教法,少关注或忽视了学生的学法。其实,没有学生对学法的掌握,就不可能有目标教学的成功。因此,在教学改革过程中,必須加强与学生的沟通,努力让学生明白目标教学的要求,把目标教学模式下学习方式和方法的变革作为一个必须认真研究和对待的课题提出来。
 
  第四步,结合学生考查成绩与掌握知识情况,进行目标教学
 
  教学目标就是要想方设法提升学生学习兴趣,想方设法引导学生根据学生考查成绩,制定合理目标,让学生在考试中寻找幸福感,增加获得感,从而让学生喜欢上自己的政治教师,这是我们进行目标教学成功与否的关键。
 
  那么如何让目标的制定得以实现呢?使之进入求知欲的最佳 亢奋状态?
 
  郑州高三化学辅导班老师建议要恰当运用身体语言,用亲切和蔼的语言、面容,期待的目光,适当的手势动作,来发挥态势口语的深化补充作用,让后进生觉得他们受到了公平的对待,教师是时刻在关注着他前,以实现教学目标 。
 
  讲究一点趣味性,把阐述理论同形象化叙述性溶为一体,就可以使理论增添感情色彩,从而激发学生的学习兴趣,更好理解掌握马克思主义的基本原理,不断提高自己的思想认识水平。尤其在讲授中运用生动形象的比喻,可以达到由此及彼、触类旁通、以少胜多的效果。让后进生爱上课堂,把精力放在课堂上,以实现目标教学。
 
  最后,郑州高三化学辅导班老师建议要运用政治教学这一德育阵地,加强后进后进生行为习惯的培养,从学生思想上模糊甚至错误的认识有的放矢的进行教学。因此,教师在教学中就要结合学生的思想实际有针对性的进行分析,一针见血的指出他们的错误所在。这样才能有效的引导学生树立健康正确的思想意识。

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