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教育资讯

2019年高考语文、数学、英语命题趋势预测、复习建议
发布时间:2019-03-09     点击次数:

    语文
 
    命题趋势
 
    趋势一:阅读量将会继续适量增加。
 
    近三年语文试卷的阅读量基本以每年500字左右的速度递增,相信这种状况还会持续下去。
 
    趋势二:题型将会继续走创新之路。
 
    2018年高考语文在毫无征兆的情况下突然变脸,或许意味着以后高考测试的“变脸”将成为新常态。这种变化,体现了高考语文的综合性和创新性,让考查语文素养和关键能力真正成为高考的旨归。
 
    趋势三:有可能考查作文多种类型。
 
    从2018年全国卷Ⅱ作文题目的朴素回归以及全国卷Ⅰ和卷Ⅲ的变化可以推测,2019年高考作文不一定囿于2018年三套全国卷作文题目的类型。
 
    趋势四:现代文阅读的形式变化可能性很大。
 
    从2018年三套试卷的现代文阅读文本的变化可以推测,三篇现代文阅读文本题材和体裁都有变化的可能性,而且这种可能性还很大,《考试大纲》上提到的每类文本的多种类型都有可能出现在高考试卷上。
 
    趋势五:文言文阅读存在变数。
 
    这一年来,在各种变化层出不穷的考改背景下,全国卷Ⅱ,甚至可以说全国三套卷,最稳定的一道大题就是文言文阅读,几乎一点儿变化都没有。但在变化、创新成为主旋律的考改背景下,文言文阅读无论是文本类型还是三道主观、一道客观的题型,都不能否定存在变化的可能。
 
    趋势六:语言文字运用题将成为试验田。
 
    前几年全国新课标卷每年都是“稳中有变”,“稳”的是绝大部分,“变”的就是语言文字运用题最后两道主观题中的一道,因此被称为“试验田”。
 
    然而这块“试验田”名不副实,经常一道题型连续两三年不变。如今这部分真正实现了全变化,以当下的高考改革创新为常态的形势而论,这部分题型的变化将不会是昙花一现。
 
    复习建议
 
    多关注 姜钢教育部考试中心主任  张开  考试中心语文学科命题秘书 赵静宇考试中心语文学科命题秘书 余闻几个重要人物的文章要关注
 
    1.阅读
 
    阅读类题目,应该强化答题规范。无论是文学类文本的阅读还是实用类文本的阅读,答题都有其特点和规范。
 
    就客观题而言,一定要在整体把握文本内容的基础上,落实每个选项中的理解和说法是否正确,切不可无视文本,仅凭感觉和印象就加以判断 ;确定错误选项时,不能认定某个选项错了就立即确定答案,一定要在落实所有选项的基础上进行比较,“抓大放小”,确定答案。
 
    就主观题而言,一是要仔细审题,明确题目要求。如“×××是一个怎样的人物形象”和“总结×××的形象特点”看似都在问人物形象,但答题的思路不同:前者需要先概括人物形象,再从不同角度结合文本具体分析;后者直接进行分析即可。二是要规范作答。在答题时,文学类文本和实用类文本虽然可能都要进行概括和分析,做到条理清晰,表述严密,逻辑合理,语言通畅,但表述的用语体系是不同的。
 
    例如小说中“设置情节”“形象特点”,传记中的“组织材料”“精神品质”等就是这种区别的体现。
 
    2.积累
 
    (1)古代文化常识主要出现在文言、古诗阅读中,在现代文中并不常见常用,理解记忆起来有一定的困难。而且即便记住了,也常会遗忘,所以要反复进行复习。
 
    不仅要复习课文中出现过的,还要复习科举教育、风俗礼仪、姓名称谓、天文历法等方面那些未必在课文中出现过的古代文化常识。
 
    例如
 
    2016年考到的“移疾”,作为官员要求隐退的委婉语,在课文中并没有出现过。古代文化常识虽然内容庞杂,但要求掌握的限于常识,比较生僻的内容就不再是常识,积累的必要性不大。
 
    (2)理解性默写经常出现的问题是:因对提示信息把握不当而写错句子,出现错别字。因此,背诵时,要吃透其中重点语句的含义。
 
    例如
 
    《登飞来峰》中的“自缘身在最高层”和《题西林壁》中的“只缘身在此山中”两句容易混淆,弄清各自的含义就不会错了。
 
    另外,针对前期在复习中容易出错的字,要动手写写,确保准确掌握。如《劝学》中的“而致千里”“无以至千里”两句中的“致”“至”二字,《登高》中的“霜鬓”等。
 
    (3)一些近义成语原本就不易区分,像“不孚众望”“不负众望”“一视同仁”“一概而论”等。因此,在复习成语时,除了要了解意思,更要掌握其特定的用法,如适用对象、感情色彩、褒贬谦敬等。
 
    3.作文
 
    然后,关于作文,总体来说就是多读多练。拿写议论文和时评文来说,在于同学们高一高二时多看各类文学作品。在不耽误学习的条件下看看书是很放松而且培养气质提高写作水平的。而平时多看看新闻,不仅可以让同学们的观点令人眼前一亮,高考后自主招生面试时也会游刃有余。加上平时多积累名言、定期练笔,作文就搞定了。
 
    数学
 
    命题预测
 
    2019高考数学将把考查逻辑推理能力作为重要任务,以数学知识为载体,考查学生缜密思维、严格推理的能力。同时,通过多种渠道渗透数学文化,如有的试题将通过数学史展示数学文化的民族性与世界性;有的将通过揭示知识的产生背景和形成过程,体现数学的创造、发现和发展特点;有的将通过对数学思维方法的总结、提炼,呈现数学的思想性。
 
    理科数学
 
    核心考点仍然是函数与导数、三角函数、解三角形、数列、立体几何、解析几何、概率与统计、选考内容(参数方程与极坐标,不等式选讲)等.
 
    在选择题或填空题中,集合、复数、程序框图、三视图、三角函数的图象和性质、线性规划、平面向量、数列的概念与性质、圆锥曲线的简单几何性质、解三角形、导数与不等式的结合、函数的性质、排列组合、二项式定理以及数学文化仍然是高频考点.
 
    在解答题中:
 
    第1题数列或者三角函数:数列的考察主要是等差等比数列的性质,重点是错位相减法和裂项相消法求和,三角函数的考察涉及诱导公式,三角恒等变换公式,以及与平面向量,正余弦定理的结合;
 
    第2题立体几何:考察立体几何平行关系,垂直关系,体积,以及空间向量;
 
    第3题概率与统计:考察排列组合以及离散型随机变量分布列,也重点会考卡方,与线性回归方程;
 
    第4题解析几何:考察圆锥曲线的弦长、面积、范围、最值、定点、定值;
 
    第5题函数导数与不等式:导数单调性、极值极点、零点、导数不等式、不等式恒成立求参;
 
    第6题选考内容:考察参数方程与极坐标,不等式选讲。
 
    文科数学
 
    核心考点仍然是函数与导数、三角函数、解三角形、数列、立体几何、解析几何、概率与统计、选考内容(参数方程与极坐标,不等式选讲)等.
 
    在选择题或填空题中,集合、复数、程序框图、三视图、三角函数的图象和性质、线性规划、平面向量、数列的概念与性质、圆锥曲线的简单几何性质、解三角形、导数与不等式的结合、函数的性质以及数学文化仍然是高频考点.
 
    在解答题中:
 
    第1题数列或者三角函数:数列的考察主要是等差等比数列的性质,重点是错位相减法和裂项相消法求和,三角函数的考察涉及诱导公式,三角恒等变换公式,以及与平面向量,正余弦定理的结合;
 
    第2题立体几何:考察立体几何平行关系,垂直关系,体积;
 
    第3题概率与统计:考察概率、统计、卡方,与线性回归方程;
 
    第4题解析几何:考察圆锥曲线的弦长、面积、范围、最值、定点、定值;
 
    第5题函数导数与不等式:导数单调性、极值极点、零点、导数不等式、不等式恒成立求参;
 
    第6题选考内容:考察参数方程与极坐标,不等式选讲。
 
    复习建议
 
    1、构建知识网络,注重基础
 
    对知识点进行梳理,形成完整的知识体系,确保基本概念、公式等牢固掌握。要扎扎实实,对每个知识点都要理解透彻,明确它们要求以及与其他知识之间的联系。
 
    2、阶段自查,归因提升
 
    每次订正试卷或作业时,在做错的试题旁边要写明做错的原因大致可分为以下几类:
 
    (1)找不到解题着手点;
 
    (2)概念不清、似懂非懂;
 
    (3)概念或原理的应用有问题;
 
    (4)知识点之间的迁移和综合有问题;
 
    (5)情景设计看不懂;
 
    (6)不熟练,时间不够;
 
    (7)粗心,或算错。
 
    以上方法经过一个阶段自查,建立一份个人补差档案。通过边查边改,重复犯的错误一定会越来越少。同时,随着自我认识的不断完善,也有利于考试时增强自信心。
 
    3、强化定时训练,及时反馈矫正
 
    学好数学要做大量的题,但反过来做了大量的题,数学不一定好,因此要提高解题的效率,做题的目的在于检查你学的知识,方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准,甚至有偏差,那么多做题的结果,反而巩固了你的缺欠,因此,要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的定式训练是必要的。
 
    (1)要有针对性地做题,典型的题目,应该规范地完成,同时还应了解自己,有选择地做一些课外的题,但一定要做到定时定量;
 
    (2)是无论是作业还是测验,都应把准确性放在第一位,而不是一味地去追求速度;
 
    (3)提高计算能力。
 
    4.从2018年评卷情况来看,大部分考生对基础知识、基本技能掌握较好,文、理平均分分别比去年有所提高.存在主要问题有:数学语言的表述不严谨,使用数学理论解决实际问题的能力较薄弱,如2018年全国卷Ⅰ理科20题,很多考生不能从实际问题的背景材料中提取有效的数据信息.因此,在教学过程中要高度重视独立思考、逻辑推理、数学应用、数学阅读和表达等关键能力的培养,特别重视使用数学方法解决实际问题的教学。
 
    5.不要盲目追求题量,而应注重思考数学知识的发生过程,以及问题的发现、提出、分析和解决的全过程,充分挖掘典型问题的内在价值与迁移功能,培养思维的灵活性与创新性。
 
    6.要充分利用高三的各种形式的考试和练习,优化答题策略、思考答题技巧,培养好的答题习惯和书写习惯。
 
    英语
 
    命题热点
 
    2019高考英语命题热点可能有9个:
 
    1.科技造成的人与人之间的面对面交流缺失及必要性
 
    2.汉语热
 
    3.人际关系和情感态度
 
    4.以一带一路为代表的政策性话题
 
    5.中西方文化差异与交流的话题
 
    6.中国优秀传统文化
 
    7.交通与环保问题
 
    8.网络新词汇
 
    命题预测
 
    1.听力理解
 
    近几年的高考英语听力考试,涉及的主要是两个话题:日常生活(Daily Life)和校园生活(Campus Life),熟悉这两大话题下的常考场景和词汇,能够大大提高听懂的概率。因此,对于历年真题原文的研读,积累各个场景下的常见表达方式,应该是这一阶段听力复习的重点。
 
    2.阅读理解
 
    今后的阅读理解将继续考察“话题新颖”、“观点鲜明”的文章,词汇难度略有上涨,句子长度略微增长,段落结构富有变化。记叙文侧重情感的传递,说明文侧重“不同阶段”和“不同方面”的对比,议论文或考察“观点对比”或“大众批驳”型文章,自然科学类文章难点在于实验过程或发展过程,社会科学类文章难点在于以全新观点解释大家平时经常接触的话题,如网络传播现象、阅读与学习、人际关系、个人发展等话题。很多题目的考察将直接和文章主题相关,或在理解文章主题的基础上进行解答——很多题目将无法直接“找答案”。
 
    3.完型填空
 
    完型填空将继续注重文章前后逻辑呼应的考察。考生务必注重逻辑关系的理解。可能会涉及的解题线索包括并列关系、转折关系、复现关系、修饰关系、解释关系、动宾关系、顺序关系等。
 
    4.语篇型语法填空/短文改错
 
    所考语法考点将集中体现英语语法的“精确性”,着重考察“名词单复数”、“动词时态”、“被动语态”、“非谓语动词”、“冠词”、“介词”等英汉差异较大的语法点。
 
    5.七选五
 
    2019年七选五将更多的涉及所填句子和所在段落主题的呼应及空格与上下一句话的一致性。特别要注意段落总分结构对于空格的影响。
 
    6.书面表达
 
    今后的高考英语书面表达将继续考察“要点介绍类”文章。应用文考察重点在于“咨询信”、“告知信”、“邀请信”,并应掌握“建议”、“请求”、“感谢”、“道歉”、“祝贺”、“投诉”、“申请”等功能性语句。提纲作文考察的重点应在于“介绍现象”、“解释原因”、“提出建议”、“总结展望”等功能性段落。
 
    备考展望
 
    1.词汇学习以掌握主要含义为主,关注一词多义现象
 
    词汇的学习应以《考试大纲》所规定的3500词为蓝本。不必过多地追求词汇的引申含义,以掌握词汇的主要含义为主。但必须适当关注一些常见词汇的一词多义现象。
 
    2.语法训练题要少做但要精做
 
    从近年来高考改革趋势及英语语法试题命题的走向来看,“基础、常见、实用”这六字方针是语法试题的命题原则。所以我们首先应该加强基础、常见和实用的语法题目的训练,注重梳理。高考语法题有极强的典型性和代表性,要知道,学习语法的目的是促进语言的运用能力的发展。平时要对语法中的疑点、难点做好记录,并配合典型的语法练习题进行针对性的练习。要牢记“题不在多做,而在精做,举一反三,融会贯通。”
 
    语法以考纲所列的24个语法项目为主。不应纠结一些语法知识的特殊使用或较为复杂的变化,重点关注主要词类如动词、名词、形容词、副词、介词等在具体语境中的运用以及主要从句(定语从句、状语从句、名词性从句中的宾语从句、主语从句、表语从句)的运用尤其是引导词的用法;特殊句型重点关注倒装、强调、省略等句型的用法等。
 
    3.语篇训练要多做并限时做
 
    将语篇训练作为贯穿高三英语复习的主线是十分明智的,因为这是新课程标准、考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解,还包括完形填空、七选五、写作等。
 
    根据高考改革,英语高考越来越重视考查考生的阅读理解能力。考生在做阅读理解练习时,一定要限定时间,根据高考试卷对阅读理解题限时的要求,应限制在30分钟内读完3+1(3篇阅读+1篇七选五)篇短文并完成10+5(10道阅读+5道七选五)道小题的选择。在选择正确答案时,要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句、猜词、推理、跳读、略读等获取所需要的信息。除了教材,平时也要多阅读英语报纸杂志,增加自己的阅读量,提高对不同题材和体裁文章的熟悉度以便获取更多的背景知识和英美等西方国家的文化背景知识。
 
    应重点关注考纲所列的24个阅读话题。平时多阅读涉及这些话题的相关语篇,多阅读反映中外优秀文化、大众科技(与人们生活息息相关的科普知识)、社会生活、绿色环保以及讲述中国故事等体现人与自然、人与社会、人与自我三大主题,体现立德树人、家国情怀、文化使命、人类命运共同体的主题语篇。
 
    4.利用阅读语篇复习词汇、句型和语法
 
    在做完限时阅读后,建议将短文重新再看一遍,对文章所出现的词汇、短语进行及时归纳和总结。语篇不仅为我们提供了丰富的语言文化背景知识及交际背景,而且学生可根据上下文的内容进行猜词,推理完成对语篇的理解,并带动单词、短语和句型的复习,形成较为流畅的语言表达习惯,为写作打下基础。同时,阅读也是记忆单词的好方法。
 
    事实上,孤立的单词是不容易记忆的,如果把它们放在一定的语言环境中联系上下文,就便于认识和记忆,并且词义记得准确、清楚。
 
    5.重视书面表达能力的培养
 
    考生尤其应加强语言知识的积累,强化书面表达的训练。2019年的《考试说明》变化最大的就是书面表达。考生应高度重视这一变化。平时应多注意语言知识的积累,广泛阅读原汁原味的英语文章,如《新概念英语》第2~4册中的文章。训练中,应尽量多使用较丰富、地道的英语词汇,不要在数量上做文章,而应在语言词汇、句型结构的丰富性和多样性、准确性、合理性等方面下功夫。关键是书面表达要体现文章的交际作用和文字表述的有效性。考生不仅体现要自己的深厚语言功底,更要体现出自己的文化素养、内在品质,表现出自己作为“德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的真正内在潜质。
 
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