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高三作文辅导容易忽视的几点二
发布时间:2020-10-06     点击次数:

【摘要】教师在高三作文辅导教学中,要注意:标点运用要规范;训练要提“素(速)”;加强个别辅导;审题莫忘文体;形式上合理创新。
 

 
  【关键词】写作;训练;标点;文体;创新
 
  第四,审题莫忘文体。郑州高三化学辅导班老师建议反复给学生灌输这样的“八字观念”:审题准确,分数好说;审题不准,只有运气。在这点上,郑州高考辅导班老师建议我们很多教师强调的往往只是内容上的扣题,而忽视了文体上的扣题。造成这种情况的的主要原因是近年来高考作文对体裁的要求通常是“(除诗歌外)文体不限”,再加上现行的中学教材也不再按文体单元编排,又加上高考中一些所谓创新的变式文大行其道,师生都大大淡化了文体观念,因而毕业班很多学生已经写不出规范的记叙文和议论文了。可是试想:如果面对2007年湖南高考“写一篇议论文”的要求,那么不少学生恐怕只有束手“就毙”吧!我们近期举行的一次月考,话题为“世界因你而精彩”,限定为“写一篇记叙文”,结果整个年级800余人中,文体完全合乎要求的不到三分之一,离题的人中绝大部分人写成了议论文或抒情性散文,也有一些考生写的文体是“四不像”,这样的教训不能不引起我们 语文教师的足够重视。
 
  第五,形式上合理创新。同样的内容,以不同的形式表现,给人的感觉的确不同。如果用书信,或者用答记者问,或者分几个小节,或者在正文前加个题记等形式结构成文,一定会赢得阅卷人的好评,获得一个可观的分数。郑州高三化学辅导班老师建议但我们务必要把握“合理”原则,即形式应与内容统一,否则只会弄巧成拙,让阅卷人反感。比如,有的省份在作文评分细则中已经明确提出对题记与正文不相符等纯属玩弄技巧的做法予以“制裁”。

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